文｜凝妈悟语

我家cheng宝要上一年级了，自我感觉对幼小衔接驾轻就熟，适应一年级没问题。但看到《欢迎来到一年级——幼小衔接家长手册》，还是想更新理念，提高认知。

因为我是家长，不是老师，一直只能从家长角度考虑问题，信息来源是过去12年的育儿经验和网络上的碎片化知识，不一定全面、准确、新颖。

而这本书的作者是有50多年小学教育经验的明星校长卓立，是从老师角度看待问题，能打破我的固有思维，弥补我的认知漏洞。

这本书的内容既有厚积薄发的经验沉淀，又与新课标、人工智能时代的教育方向相结合，有前瞻性，能改变既往认知，和未来教育方向无缝衔接。

我感觉能给我带来新的育儿思路，所以必须要读一读。

在阅读的过程中，发现收获远远大于预期，书中都是实打实的知识，理论结合实际，全面、系统、精准、有深度，参考价值非常大。在心里不停认可、在手里不断划线，并密集记录自己的所思所想。

仅在第一章中就有数不清的认同观点，比如：

一年级的重心不在知识学习，而在对校园生活的适应、在学习兴趣的萌发、在学习习惯培养的开启、在学习节奏建立的初始。

一年级“零起点”，但不要解读成上学前可以纵容无知，孩子想学却要刻意限制孩子学习或者懒得满足孩子的好奇心。

小学更适合深度学，所有的学习，归根结底是自学，小学阶段是养成自学能力的重要阶段。

低年级的每天有效敦促，才有高年级的按周、按月为单位敦促，和中学以后的不用敦促。参与，是为了退出。

入学准备要来点仪式感，让孩子参与每个环节，亲历才有真实体验，产生主人翁意识，从里重视起来。

这本书的观感非常好，不限于以下几点：

1、不是高高在上的理论指导、刻板要求，而是贴合实际的尊重个体差异。

比如：书中提到保证10小时睡眠，是普适规律，按照个体情况安排即可。我家cheng宝的睡眠需求就是8小时，如果晚上9点睡，他5点多就会醒，在床上不会多待一分钟，所以，我们就不会刻意追求10小时。

2、注重因材施教，不要迷信标准化模式。

比如：提醒家长，教育责任要由那个愿意教育孩子的家长为主，另一个为辅。教育方式根据实际反馈不断调整，找到适合孩子的家庭学习节奏和形式。

3、操作步骤详细、可操作性强。

比如：陪孩子写作业的5个步骤、放学后的时间安排4个选项、适应小学生活的15个项目、了解孩子学习情况要做的7件事等等，每一个都非常清晰、实用，我们都能用起来。

4、理念与时俱进，有可持续性。

比如：数学注重数学思维、在游戏中理解数学概念，英语注重听说、阅读，引入了与国际接轨的学习方法等等，都非常先进，和孩子的学习能力、以及初高中的学习好坏密切相关。

5、全面细致，我们困惑的问题都能在这本书里找到答案。

全书共十一个章节，介绍了一年级的准备、重要的任务、喜欢老师、家校沟通技巧、和同学相处、培养的意识和习惯、很棒的孩子家里提供的支持、语数英的学习方法，还有参考阅读书目，涵盖了我们想到的和没有想到的全部内容。

写在最后：阅读这本《欢迎来到一年级》的直观感受是：既有理论高度，又有落地实操，能真正帮助家长解决所有一年级入学、上学的问题。作为育儿枕边书，提前或遇到的问题随手翻一番，焦虑的问题就能迎刃而解了。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙

分享育儿感悟、落地育儿干货

欢迎关注，育儿路上一起前行